Westermann Schulverlag Schweiz AG Kinderbücher

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Das Plus und Minus bis 1'000 -Heft beginnt mit der Darstellung von Hundertern, Zehnern und Einern. Mit Hilfe von Systemblöcken, Zahlenkarten, dem Tausenderstreifen und dem Zahlenstrahl wird der Zahlenraum bis 1'000 methodisch vielfältig eingeführt undsystematisch geübt. Verschiedene Strategien beim Rechnen im Zahlenraum bis 1'000 werden einzeln dargestellt und trainiert:Visualisierung durch Systemblöcke, « erst Zehner, dann Einer » , Nutzen von Analogien sowie schrittweises und schriftliches Addieren und Subtrahieren. Auch das Entdecken von Fehlerquellen unterstützt strategiegeleitetes Verstehen und Rechnen. Lösungszahlen sowie die abschliessende Doppelseite « Das kann ich schon! » dienen der Überprüfung der erworbenen Kompetenzen.Eine Urkunde als Belohnung rundet das Heft ab.

Die Bunte Reihe Schweiz - Mathematik

Schreiben üben - Schrift weiterentwickelnDie Fortführung des grünen Heftes ( erste Verbindungen ): Hier probieren die Kinder noch mehr Verbindungen aus und gehen so einen weiteren Schritt in die Richtung ihrer individuellen Handschrift.Inhalt: 60 Seiten, Format 19,5 x 24 cm, 4-farbig. Mit Einsatzhinweisen, Übungsseiten, Übersicht der Verbindungen.Geeignet für: 3. Schuljahr.Vorteile der SCHUBI-Schreibhefte zur Basisschrift auf einen Blick- hohe Motivation für die Kinder dank bunter, ansprechend gestalteter Seiten- Buchstabenübersicht in jedem Heft- geeignete Schreiblinien und genügend Platz zum Üben- sinnvolle Schwung- und Auflockerungsübungen- Übungen zur selbstständigen Bearbeitung

Schreiblehrgang Deutschschweizer Basisschrift - weitere Verbindungen

Behandelte Themen im Heft «Sprache untersuchen 2» :Vokale, Umlaute und die Doppellaute au, äu, ei und eu, Wörter und Silben, ABC, Nomen, Artikel, Verben erkennen, Erste Satzzeichen setzen, Adjektive erkennen, Wortfamilien erkennen, Sprache erforschenFlex und Flora 2 bietet insgesamt vier kompetenzorientiert aufgebaute Hefte an, die sich je einem Bereich widmen: Sprache untersuchen, Richtig schreiben, Texte schreiben und Lesen . Die Hefte geben keine Sachthemen vor. Sie können miteinander verknüpft sowie unabhängig voneinander eingesetzt werden.Die vier Hefte werden im eigenen Lerntempo bearbeitet. Der individuelle Lernprozess der SuS steht im Vordergrund und offene Unterrichtsformen werden unterstützt. Daher eignet sich die Reihe ganz besonders für das Arbeiten mit heterogenen Lerngruppen und das altersdurchmischte Lernen. Innerhalb eines Heftes stellt die Reihenfolge der Einheiten einen Vorschlag dar. Sie kann verändert werden, da jede Einheit ein abgeschlossenes Thema behandelt.Jede Einheit eines Heftes beginnt mit einer Einstiegsseite und einem problemorientierten Einstiegsbild, das durch Lerngespräche im Plenum oder in Kleingruppen, aber auch von SuS selbstständig erschlossen werden kann. Die Einstiegsbilder ermöglichen entdeckendes Lernen und geben zusammen mit den Aufgaben der Einstiegsseite einen Überblick über das Thema der Einheit.Auf den Übungsseiten können die SuS einzelne Teilkompetenzen des Themas selbstgesteuert üben und auf diese Weise sehr individuell mit dem Heft arbeiten.Die Aufgaben sind in jedem Heft sichtbar drei unterschiedlichen Symbolen I-III zugeordnet. Die Lernziele steigern sich hinsichtlich ihrer Komplexität von I-III. Die Aufgaben der Stufe III sind Knobelaufgaben und können wahlweise gelöst werden.Die Arbeitsaufträge sind einfach formuliert und werden durch Piktogramme gestützt. Kooperative Lernsituationen werden regelmässig initiiert. Das Anwenden von Lernstrategien wird systematisch vorbereitet und gefördert.Die Figuren Flex und Flora geben Tipps und Hilfen, sodass die SuS selbstständig und weitgehend ohne Begleitung arbeiten können.Stoppschild-Symbole am Ende der Einheiten leiten die SuS selbstständig in ihr Flex und Flora-Diagnoseheft , sodass die Lehrperson im offenen Unterricht jederzeit den Überblick über den Lernstand der SuS gewinnt.Auf den abschliessenden Portfolioseiten «Das kann ich jetzt» wird der Lernerfolg dokumentiert. Die heraustrennbaren Seiten komplettieren sich zu einer Sammlung durch das Schuljahr.

Flex und Flora Deutsch

Schreibenlernen: Selbstständig und motiviert!- Buchstaben schreiben: motorisches Erlernen aller Buchstaben in Deutschschweizer Basisschrift- Schreiben zu Bildern: zwei aufeinander aufbauende Schreibhefte für den Schriftspracherwerb im Anfangsunterricht in Deutschschweizer Basisschrift

Die Bunte Reihe Schweiz - Deutsch

Behandelte Themen im Heft «Lesen 4»:Texte genau lesen, Texte mit Hindernissen lesen, Texte entflechten, Text und Bild, Leserätsel, Redewendungen, Zuhörstrategien, Tabellen und Grafiken lesen, Gedichte und Geschichten gemeinsam vortragen, erzählen und spielen, ein Unsinn-Gedicht vortragen, eine Geschichte als Hörspiel umsetzen, Lesestrategien anwenden, Sachtexte lesen, Literarische Texte lesen, Fabeln kennenlernen, Digitale Nachrichten kritisch lesen, Bücher lesen und vorstellenDas Konzept:Flex und Flora 4 bietet insgesamt vier kompetenzorientiert aufgebaute Hefte an, die sich je einem Bereich widmen: Sprache untersuchen, Richtig schreiben, Texte schreiben und Lesen . Die Hefte geben keine Sachthemen vor. Sie können miteinander verknüpft sowie unabhängig voneinander eingesetzt werden.Die vier Hefte werden im eigenen Lerntempo bearbeitet. Der individuelle Lernprozess der SuS steht im Vordergrund und offene Unterrichtsformen werden unterstützt. Daher eignet sich die Reihe ganz besonders für das Arbeiten mit heterogenen Lerngruppen und das altersdurchmischte Lernen. Innerhalb eines Heftes stellt die Reihenfolge der Einheiten einen Vorschlag dar. Sie kann verändert werden, da jede Einheit ein abgeschlossenes Thema behandelt.Jede Einheit eines Heftes beginnt mit einer Einstiegsseite und einem problemorientierten Einstiegsbild, das durch Lerngespräche im Plenum oder in Kleingruppen, aber auch von SuS selbstständig erschlossen werden kann. Die Einstiegsbilder ermöglichen entdeckendes Lernen und geben zusammen mit den Aufgaben der Einstiegsseite einen Überblick über das Thema der Einheit.Auf den Übungsseiten können die SuS einzelne Teilkompetenzen des Themas selbstgesteuert üben und auf diese Weise sehr individuell mit dem Heft arbeiten.Die Aufgaben sind in jedem Heft sichtbar drei unterschiedlichen Symbolen I-III zugeordnet. Die Lernziele steigern sich hinsichtlich ihrer Komplexität von I-III. Die Aufgaben der Stufe III sind Knobelaufgaben und können wahlweise gelöst werden.Die Arbeitsaufträge sind einfach formuliert und werden durch Piktogramme gestützt. Kooperative Lernsituationen werden regelmässig initiiert. Das Anwenden von Lernstrategien wird systematisch vorbereitet und gefördert.Die Figuren Flex und Flora geben Tipps und Hilfen, sodass die SuS selbstständig und weitgehend ohne Begleitung arbeiten können.Stoppschild-Symbole am Ende der Einheiten leiten die SuS selbstständig in ihr Flex und Flora-Diagnoseheft , sodass die Lehrperson im offenen Unterricht jederzeit den Überblick über den Lernstand der SuS gewinnt.Auf den abschliessenden Portfolioseiten «Das kann ich jetzt» wird der Lernerfolg dokumentiert. Die heraustrennbaren Seiten komplettieren sich zu einer Sammlung durch das Schuljahr.

Behandelte Themen im Heft «Richtig schreiben 2» :Wörter in Silben gliedern, Richtig abschreiben, Wörter üben, Mit der Wörterliste arbeiten, Wörter mit Qu/qu, Sp/sp und St/st schreiben, Nomen grossschreiben, Satzanfänge grossschreiben, Wörter verlängern: d oder t, g oder k, b oder p?, Wortbausteine erkennen, Offene und geschlossene Silben erkennen, Merkwörter übenFlex und Flora 2 bietet vier kompetenzorientiert aufgebaute Hefte an, die sich je einem Bereich widmen: Sprache untersuchen, Richtig schreiben, Texte schreiben und Lesen . Die Hefte geben keine Sachthemen vor. Sie können miteinander verknüpft sowie unabhängig voneinander eingesetzt werden.Die vier Hefte werden im eigenen Lerntempo bearbeitet. Der individuelle Lernprozess der SuS steht im Vordergrund und offene Unterrichtsformen werden unterstützt. Daher eignet sich die Reihe ganz besonders für das Arbeiten mit heterogenen Lerngruppen und das altersdurchmischte Lernen. Innerhalb eines Heftes stellt die Reihenfolge der Einheiten einen Vorschlag dar. Sie kann verändert werden, da jede Einheit ein abgeschlossenes Thema behandelt.Jede Einheit eines Heftes beginnt mit einer Einstiegsseite und einem problemorientierten Einstiegsbild, das durch Lerngespräche im Plenum oder in Kleingruppen, aber auch von SuS selbstständig erschlossen werden kann. Die Einstiegsbilder ermöglichen entdeckendes Lernen und geben zusammen mit den Aufgaben der Einstiegsseite einen Überblick über das Thema der Einheit.Auf den folgenden Übungsseiten können die SuS einzelne Teilkompetenzen des Themas selbstgesteuert üben und auf diese Weise sehr individuell mit dem Heft arbeiten.Die Aufgaben sind in jedem Heft sichtbar drei unterschiedlichen Symbolen I-III zugeordnet. Die Lernziele steigern sich hinsichtlich ihrer Komplexität von I-III. Die Aufgaben der Stufe III sind Knobelaufgaben und können wahlweise gelöst werden.Die Arbeitsaufträge sind einfach formuliert und werden durch Piktogramme gestützt. Kooperative Lernsituationen werden regelmässig initiiert. Das Anwenden von Lernstrategien wird systematisch vorbereitet und gefördert. Die Figuren Flex und Flora geben Tipps und Hilfen, sodass die SuS selbstständig und weitgehend ohne Begleitung arbeiten können.Stoppschild-Symbole am Ende der Einheiten leiten die SuS selbstständig in ihr Flex und Flora-Diagnoseheft , sodass die Lehrperson im offenen Unterricht jederzeit den Überblick über den Lernstand der SuS gewinnt.Am Ende des Heftes befindet sich eine Wörterliste . Diese unterstützt die SuS bei ihrer Arbeit und dient der Selbstkontrolle.Auf den abschliessenden Portfolioseiten «Das kann ich jetzt» wird der Lernerfolg dokumentiert. Die heraustrennbaren Seiten komplettieren sich zu einer Sammlung durch das Schuljahr.

Behandelte Themen im Heft «Texte schreiben 2» :Erste Gedichte, Listen, Steckbriefe, Anleitungen und Rezepte schreiben, An andere schreiben, Den Überarbeitungskreis kennenlernen, Erste Erlebnisgeschichten schreiben, E-Mails kennenlernen, Erste Einladungen schreiben, Geschichten weiterschreiben, Zu Bildern schreibenFlex und Flora 2 bietet vier kompetenzorientiert aufgebaute Hefte an, die sich je einem Bereich widmen: Sprache untersuchen, Richtig schreiben, Texte schreiben und Lesen . Die Hefte geben keine Sachthemen vor. Sie können miteinander verknüpft sowie unabhängig voneinander eingesetzt werden.Die vier Hefte werden im eigenen Lerntempo bearbeitet. Der individuelle Lernprozess der SuS steht im Vordergrund und offene Unterrichtsformen werden unterstützt. Daher eignet sich die Reihe ganz besonders für das Arbeiten mit heterogenen Lerngruppen und das altersdurchmischte Lernen. Innerhalb eines Heftes stellt die Reihenfolge der Einheiten einen Vorschlag dar. Sie kann verändert werden, da jede Einheit ein abgeschlossenes Thema behandelt.Jede Einheit eines Heftes beginnt mit einer Einstiegsseite und einem problemorientierten Einstiegsbild, das durch Lerngespräche im Plenum oder in Kleingruppen, aber auch von SuS selbstständig erschlossen werden kann. Die Einstiegsbilder ermöglichen entdeckendes Lernen und geben zusammen mit den Aufgaben der Einstiegsseite einen Überblick über das Thema der Einheit.Auf den folgenden Übungsseiten können die SuS auf der Basis des Schreibprozessmodells einzelne Teilkompetenzen des Themas selbstgesteuert üben und auf diese Weise sehr individuell mit dem Heft arbeiten.Die Aufgaben sind in jedem Heft sichtbar drei unterschiedlichen Symbolen I-III zugeordnet. Die Lernziele steigern sich hinsichtlich ihrer Komplexität von I-III. Die Aufgaben der Stufe III sind Knobelaufgaben und können wahlweise gelöst werden.Die Arbeitsaufträge sind einfach formuliert und werden durch Piktogramme gestützt. Kooperative Lernsituationen werden regelmässig initiiert. Das Anwenden von Strategien wird systematisch vorbereitet und gefördert. Die Figuren Flex und Flora geben Tipps und Hilfen, sodass die SuS selbstständig und weitgehend ohne Begleitung arbeiten können.Stoppschild-Symbole am Ende der Einheiten leiten die SuS selbstständig in ihr Flex und Flora-Diagnoseheft , sodass die Lehrperson im offenen Unterricht jederzeit den Überblick über den Lernstand der SuS gewinnt.Auf den abschliessenden Portfolioseiten «Das kann ich jetzt» wird der Lernerfolg dokumentiert. Die heraustrennbaren Seiten komplettieren sich zu einer Sammlung durch das Schuljahr.

Das Leserätselheft für die Klassen 4 und 5 erweiteret die ersten Leseerfahrungen der Kinder hinsichtlich der Lesekompetenz und des Textverständnisses. Je nach Aufgabenformat variiert die Textmenge und auch die Anforderung: Leseübungen, Logicals, Geheimworte und Fehlertexte laden zum spielerischen Lernerfolg ein und bieten abwechslungsreiche Möglichkeiten zur Selbstkontrolle.lehrmittelunabhängig einsetzbarklare, systematische Übungen für selbstständiges ArbeitenPerfekt zum Üben in der Schule oder in der Familie

Ein originelles Heft zum Thema Kopfrechnen. So wie Muskeln erschlaffen, wenn sie nicht belastet werden, lässt Rechenfähigkeit nach wenn sie nicht immer geübt wird. Das Heft bietet eine Fülle von Kopfrechnungen, mit Tipps und Hinweisen von Mister Frosch.

Kopfrechnen - Aufgabensammlung 5/6

Die Mathematikhefte der Bunten Reihe sind lehrwerksunabhängig konzipiert und können daher zu jedem Lehrwerk eingesetzt werden. Jedes Heft greift ein relevantes Thema der Primarschulmathematik auf. So können die Kinder je nach Lernstand individuell abgeholt und gefördert werden.Klar strukturierte und systematische Übungsformen motivieren die Kinder zum Rechnen und mathematischen Arbeiten und erleichtern das selbstständige Bearbeiten der Hefte.Sie können die Hefte in heterogenen Lerngruppen, in Übungsphasen, in der Freiarbeit oder in offenen Eingangsstufen verwenden. Das Konzept und die Vielfalt an Heften unterstützen Sie dabei, Kindern individuelle Angebote zur Verfügung zu stellen, und entlastet Sie effektiv bei der Unterrichtsvorbereitung und -gestaltung.

In dem Leserätsel-Heft für die Klassenstufen 3/4 wiederholen sich sechs verschiedene Aufgabenformate, die hinsichtlich Aufgabenstellung und Textmenge variieren. Thematisch verschiedene Schwerpunkte (Geburtstage, Tiere, ...) und sich abwechselnde Aufgabenstellungen (schreiben, malen, streichen) strukturieren das Heft und motivieren die Kinder zum Lesen und zum selbstständigen Bearbeiten.lehrmittelunabhängig einsetzbarklare, systematische Übungen für selbstständiges ArbeitenMerkkästen und Tipps als Hilfestellung - Perfekt zum Üben in der Schule oder in der Familie

Wahrnehmung, Konzentration und Motorik individuell fördern!- Die Hefte dienen der Verbesserung wichtiger, zentraler Fähigkeiten in den Bereichen Wahrnehmung, Konzentration sowie Motorik.- Aufgeräumte Seiten mit selbsterklärenden Aufgaben motivieren die Kinder.- Systematisch aufgebaute Übungsformen erleichtern den Kindern das eigenständige Bearbeiten.- Jedes Heft bietet in sich eine leichte Steigerung des Schwierigkeitsgrades.- in Basisschrift gesetzt

Die Bunte Reihe Schweiz - kognitive Entwicklung

Das Mal und geteilt bis 1'000 -Heft beginnt mit der Wiederholung der Multiplikation und Division im Zahlenraum bis 100: Kern-, Tausch- und Umkehraufgaben. Unterstützt durch klare Darstellungen und Erklärungen werden die Zusammenhänge der Multiplikation und Division im erweiterten Zahlenbereich bis 1'000 Schritt für Schritt angeleitet und trainiert. Detaillierte Hilfen zum Verständnis der halbschriftlichen Multiplikation und Division bilden eine sichere Basis für die anschliessenden Übungen.Kernige Merksätze und Erklärungen unterstützen das Training. Lösungszahlen für die Selbstüberprüfung sowie die anschliessende Doppelseite «Das kann ich schon!» dienen der Überprüfung der erworbenen Kompetenzen.Eine Urkunde als Belohnung rundet das Heft ab.

Das Plus und minus bis 10 -Heft enthält auf Seite 1 eine Tabelle mit verschiedenen arabischen Ziffern und beginnt mit der Mengen- und Ziffernzuordnung. Anschliessend werden alle Zahlzerlegungen methodisch vielfältig und systematisch wiederkehrend geübt. Verschiedene Strategien werden einzeln eingeführt und trainiert: Nachbaraufgaben, Plus-Päckchen-Fortsetzungen, Tauschaufgaben, Minus-Päckchen-Fortsetzungen, Zahlenmauern, Ergänzungen, Umkehraufgaben sowie Aufgabenfamilien. Lösungszahlen für die Selbstkontrolle sowie die abschliessende Doppelseite «Das kann ich schon!» dienen der Überprüfung der erworbenen Kompetenzen.Eine Urkunde als Belohnung rundet das Heft ab.

Behandelte Themen im Heft «Richtig schreiben 4»:Mit Wörterliste und Wörterbuch arbeiten, Wörter mit einfachen und doppelten Konsonanten, mit tz, ck und i, ie üben, Wörter mit ä, äu ableiten, Wörter mit Ch, Ph, Th, Ä/ä üben, Wörter mit silbentrennendem h verlängern, Grossschreibung Nomen mit Nachmorphemen -nis, -schaft, -tum, -ung, auf Grossschreibung achten, Wörter trennen, ähnliche Wörter unterscheiden, Rechtschreibstrategien nutzen, über die richtige Schreibweise nachdenken, Kontrollieren und Verbessern übenDas Konzept:Flex und Flora 4 bietet insgesamt vier kompetenzorientiert aufgebaute Hefte an, die sich je einem Bereich widmen: Sprache untersuchen, Richtig schreiben, Texte schreiben und Lesen . Die Hefte geben keine Sachthemen vor. Sie können miteinander verknüpft sowie unabhängig voneinander eingesetzt werden.Die vier Hefte werden im eigenen Lerntempo bearbeitet. Der individuelle Lernprozess der SuS steht im Vordergrund und offene Unterrichtsformen werden unterstützt. Daher eignet sich die Reihe ganz besonders für das Arbeiten mit heterogenen Lerngruppen und das altersdurchmischte Lernen. Innerhalb eines Heftes stellt die Reihenfolge der Einheiten einen Vorschlag dar. Sie kann verändert werden, da jede Einheit ein abgeschlossenes Thema behandelt.Jede Einheit eines Heftes beginnt mit einer Einstiegsseite und einem problemorientierten Einstiegsbild, das durch Lerngespräche im Plenum oder in Kleingruppen, aber auch von SuS selbstständig erschlossen werden kann. Die Einstiegsbilder ermöglichen entdeckendes Lernen und geben zusammen mit den Aufgaben der Einstiegsseite einen Überblick über das Thema der Einheit.Auf den Übungsseiten können die SuS einzelne Teilkompetenzen des Themas selbstgesteuert üben und auf diese Weise sehr individuell mit dem Heft arbeiten.Die Aufgaben sind in jedem Heft sichtbar drei unterschiedlichen Symbolen I-III zugeordnet. Die Lernziele steigern sich hinsichtlich ihrer Komplexität von I-III. Die Aufgaben der Stufe III sind Knobelaufgaben und können wahlweise gelöst werden.Die Arbeitsaufträge sind einfach formuliert und werden durch Piktogramme gestützt. Kooperative Lernsituationen werden regelmässig initiiert. Das Anwenden von Lernstrategien wird systematisch vorbereitet und gefördert.Die Figuren Flex und Flora geben Tipps und Hilfen, sodass die SuS selbstständig und weitgehend ohne Begleitung arbeiten können.Stoppschild-Symbole am Ende der Einheiten leiten die SuS selbstständig in ihr Flex und Flora-Diagnoseheft , sodass die Lehrperson im offenen Unterricht jederzeit den Überblick über den Lernstand der SuS gewinnt.Am Ende des Heftes befindet sich eine Wörterliste . Diese unterstützt die SuS bei ihrer Arbeit und dient der Selbstkontrolle.Auf den abschliessenden Portfolioseiten «Das kann ich jetzt» wird der Lernerfolg dokumentiert. Die heraustrennbaren Seiten komplettieren sich zu einer Sammlung durch das Schuljahr.

Das Heft Einmaleins bis 1'000'000 beginnt mit einer intensiven Wiederholung der Multiplikation und Division im Zahlenraum bis 1'000. «Punkt- vor Strichrechnen» und «Dividieren mit Rest» werden ebenfalls behandelt. Anschliessend wird der Zahlenraum bis 1'000'000 erweitert, bekannte Strategien und Strukturen werden geübt. Rechentabellen als Lösungshilfen werden exemplarisch in den Lernbereichen Geld und Zeit genutzt.Die Eule und der Nachtfalter geben Tipps und motivieren. Jede thematische Einheit schliesst mit einer Test-Seite ab, am Ende des Heftes dienen die «Das kann ich schon!»-Seiten der Überprüfung der im Heft erworbenen Kompetenzen.Eine Urkunde als Belohnung rundet das Heft ab.

Die vier Themenhefte der Klasse 1 (Rechnen bis 10, Rechnen bis 20 , Geometrie 1, Sachrechnen und Grössen 1) sind für Kinder selbsterklärend und kleinschrittig aufgebaut. Die Differenzierung der Aufgaben auf drei Niveaustufen macht es möglich, dass alle Kinder gleichermassen - egal ob lernstark oder schwächer - aktiv und in ihrem eigenen Lerntempo am Unterricht teilnehmen. So fühlt sich niemand ausgegrenzt, und die Lust am Lernen wird unterstützt.Für Überflieger gibt es herausfordernde Lernangebote wie z.B. die Doppelseite «Entdecken und Knobeln» am Ende eines jeden Hefts. Schwächere Kinder können sich in den Themenheften auf einem einfacheren Niveau mit den Lerninhalten auseinandersetzen.

Flex und Flo Mathematik

Das Sprachforscherheft besteht aus drei Teilen und enthält einen Einstieg (Teil 1 - Gut starten), führt die Schülerinnen und Schüler an wichtige Methoden heran (Teil 2 - Methoden) und ermöglichterste vertiefende Einblicke in sprachliche Regeln und Besonderheiten (Teil 3 - Sprachwissen).Teil 1 - Gut startenIm ersten Teil werden die Basisfertigkeiten für das Lesen- und Schreibenlernen aktiviert. In jeder Einheit bearbeiten die Schülerinnen und Schüler wichtige Themen des Schriftspracherwerbs, von motorischen Vorübungen über Silben und Reime zur Einzellautanalyse und zur Einführung der Arbeit mit der Schreibtabelle. Dabei lernen sie die wichtigsten Aufgabentypen aus den Buchstabenheften kennen. Somit sind sie optimal vorbereitet, um selbstständig und im eigenen Tempo die Buchstabenhefte 1 bis 3 nacheinander zu bearbeiten.Teil 2 - MethodenDie bei Flex und Flora 1 zentralen Methoden wie z. B. Vokale in Silben erkennen oder Wörter abschreiben werden in je einer Einheit Schritt für Schritt eingeführt. In den Buchstabenheften kommen diese Methoden danach wiederholt zur Anwendung. Die Einheiten im Sprachforscherheft folgen der Buchstabenprogression der Buchstabenhefte, sodass auch diese Einheiten wahlweise selbstständig von den SuS oder auch im Plenum bearbeitet werden können.Teil 3 - SprachwissenIm dritten Teil lernen die SuS erste Sprachthemen und Strategien aus den Bereichen Sprache untersuchen und Richtig schreiben kennen. Auch diese Einheiten sind eng mit den Buchstabenheften verknüpft und können somit parallel zu den Buchstabenheften bearbeitet werden. Behandelte Themen in Teil 3: Nomen, Sätze und besondere Endungen kennenlernen/Artikel kennenlernen/Nomen verlängern.Da sich hier thematische Verknüpfungsmöglichkeiten zur 2. Klasse finden, kann Teil 3 auch als Übergang zur 2. Klasse oder in jahrgangsübergreifenden Unterrichtsphasen eingesetzt werden.Die Aufgaben des Hefts sind sichtbar drei unterschiedlichen Symbolen I-III zugeordnet. Die Lernziele steigern sich hinsichtlich ihrer Komplexität von I-III. Die Aufgaben der Stufe III sind Knobelaufgaben und können wahlweise gelöst werden. Instrumente zur Selbsteinschätzung ermöglichen den SuS die Selbstreflexion ihres Lernstands.Stoppschild-Symbole verweisen auf die lernbegleitende Diagnose im Flex und Flora-Diagnoseheft.

Mathematik-Übungshefte sind Aufgabensammlungen für den Mathematikunterricht des 5. und 6. Schuljahres. Themen wie Gleichungen-Ungleichungen, Grössen, Bruchrechnen oder Teilbarkeit werden aufgeriffen. Erklärende Texte und Beispielaufgaben helfen, selbstständig Probleme zu lösen. Ein ergänzendes Lehrmittel für die Schule und zu Hause.

Mathematik 5

Die drei aufeinander aufbauenden Buchstabenhefte beinhalten einen offenen Lese- und Schreiblehrgang für den Anfangsunterricht. Die Schülerinnen und Schüler können in ihrem individuellen Lerntempo arbeiten.Jeder Buchstabe wird auf vier Doppelseiten erarbeitet, sodass jedem Lernbereich ausreichend Raum gegeben wird. Der ritualisierte Aufbau und wiederkehrende Aufgabenformate unterstützen das selbstständige Arbeiten. Die frühe Einführung aller Vokale in Buchstabenheft 1 ermöglicht schnell Silbenarbeit und sinnvolle Lesetexte.Die Aufgaben sind sichtbar drei unterschiedlichen Symbolen I-III zugeordnet. Die Lernziele steigern sich hinsichtlich ihrer Komplexität von I-III. Die Aufgaben der Stufe III sind Knobelaufgaben und können wahlweise gelöst werden. Instrumente zur Selbsteinschätzung ermöglichen den SuS die Selbstreflexion ihres Lernstands. Stoppschild-Symbole verweisen auf die lernbegleitende Diagnose im Flex und Flora-Diagnoseheft.Behandelte Buchstaben in Heft 1:Aa, Mm, Oo, Ii, Ll, Uu, Ee, Ss, Ff