Westermann Schulverlag Schweiz AG Belletristik & Literatur

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Belletristik & Literatur

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Das Plus und minus bis 100 -Heft beginnt mit dem Bündeln und Zuordnen von Zehnern und Einern. Anschliessend wird der Zahlenraum bis 100 mit Hilfe des Hunderterfeldes und der Hundertertafel sowie durch den Zahlenstrahl veranschaulicht.Das Addieren und Subtrahieren im Zahlenraum bis 100 wird jeweils zunächst innerhalb eines Zehners geübt, danach wird der Zehnerübergang intensiv und strukturiert erarbeitet. Dabei werden Nachbaraufgaben, Analogieaufgaben sowie Ergänzungsaufgaben methodisch differenziert und systematisch wiederkehrend trainiert. Lösungszahlen für die Selbstüberprüfung sowie die abschliessenden Seiten «Das kann ich schon!» dienen der Überprüfung der erworbenen Kompetenzen.Eine Urkunde als Belohnung rundet das Heft ab.

Die Bunte Reihe Schweiz - Mathematik

Funktionsweise des Internets verstehenSuchmaschinen kennen und sinnvoll einsetzenKommunikationsformen im Internet kennenlernenGrundlagenkenntnisse zur Datensicherheit erwerbenDas motivierende Heft ist lehrmittelunabhängig und auch ohne Internetzugang einsetzbar. Klare, systematische Übungen ermöglichen selbstständiges Arbeiten.Geeignet für das 3. und 4. Schuljahr.

Die Bunte Reihe Schweiz - Medienbildung

Die vier Themenhefte der Klasse 2 (Addieren und Subtrahieren 2, Multiplizieren und Dividieren 2, Geometrie 2, Sachrechnen und Grössen 2 ) sind für Kinder selbsterklärend und kleinschrittig aufgebaut. Die Differenzierung der Aufgaben auf drei Niveaustufen macht es möglich, dass alle Kinder gleichermassen - egal ob lernstark oder schwächer - aktiv und in ihrem eigenen Lerntempo am Unterricht teilnehmen. So fühlt sich niemand ausgegrenzt, und die Lust am Lernen wird unterstützt.Für Überflieger gibt es herausfordernde Lernangebote wie z.B. die Doppelseite «Entdecken und Knobeln» am Ende eines jeden Hefts. Schwächere Kinder können sich in den Themenheften auf einem einfacheren Niveau mit den Lerninhalten auseinandersetzen.

Flex und Flo Mathematik

Behandelte Themen im Heft «Texte schreiben 3»:Texte nach Mustern schreiben, Anleitungen und Rezepte schreiben, Gesprächsregeln notieren, Regeln für das Sprechen und Zuhören notieren, Geschichten mit dem roten Faden planen und schreiben, mit dem Überarbeitungskreis Texte sprachlich und inhaltlich überarbeiten, Erlebnisgeschichten schreiben und überarbeiten, das Rondell kennenlernen, E-Mails und Briefe schreiben, genau beschreiben, mit Sprache spielen, ein Drehbuch für einen Erklärfilm schreiben, eine Fantasiegeschichte schreibenDas Konzept:Flex und Flora 3 bietet vier kompetenzorientiert aufgebaute Hefte an, die sich je einem Bereich widmen: Sprache untersuchen, Richtig schreiben, Texte schreiben und Lesen . Die Hefte geben keine Sachthemen vor. Sie können miteinander verknüpft sowie unabhängig voneinander eingesetzt werden.Die vier Hefte werden im eigenen Lerntempo bearbeitet. Der individuelle Lernprozess der SuS steht im Vordergrund und offene Unterrichtsformen werden unterstützt. Daher eignet sich die Reihe ganz besonders für das Arbeiten mit heterogenen Lerngruppen und das altersdurchmischte Lernen. Innerhalb eines Heftes stellt die Reihenfolge der Einheiten einen Vorschlag dar. Sie kann verändert werden, da jede Einheit ein abgeschlossenes Thema behandelt.Jede Einheit eines Heftes beginnt mit einer Einstiegsseite und einem problemorientierten Einstiegsbild, das durch Lerngespräche im Plenum oder in Kleingruppen, aber auch von SuS selbstständig erschlossen werden kann. Die Einstiegsbilder ermöglichen entdeckendes Lernen und geben zusammen mit den Aufgaben der Einstiegsseite einen Überblick über das Thema der Einheit.Auf den folgenden Übungsseiten können die SuS einzelne Teilkompetenzen des Themas selbstgesteuert üben und auf diese Weise sehr individuell mit dem Heft arbeiten.Die Aufgaben sind in jedem Heft sichtbar drei unterschiedlichen Symbolen I-III zugeordnet. Die Lernziele steigern sich hinsichtlich ihrer Komplexität von I-III. Die Aufgaben der Stufe III sind Knobelaufgaben und können wahlweise gelöst werden.Die Arbeitsaufträge sind einfach formuliert und werden durch Piktogramme gestützt. Kooperative Lernsituationen werden regelmässig initiiert. Das Anwenden von Lernstrategien wird systematisch vorbereitet und gefördert. Die Figuren Flex und Flora geben Tipps und Hilfen, sodass die SuS selbstständig und weitgehend ohne Begleitung arbeiten können.Stoppschild-Symbole am Ende der Einheiten leiten die SuS selbstständig in ihr Flex und Flora-Diagnoseheft , sodass die Lehrperson im offenen Unterricht jederzeit den Überblick über den Lernstand der SuS gewinnt.Am Ende des Heftes befindet sich eine Wörterliste . Diese unterstützt die SuS bei ihrer Arbeit und dient der Selbstkontrolle.Auf den abschliessenden Portfolioseiten «Das kann ich jetzt» wird der Lernerfolg dokumentiert. Die heraustrennbaren Seiten komplettieren sich zu einer Sammlung durch das Schuljahr.

Flex und Flora Deutsch

Spielerisch zum kompetenten Rechtschreiber! Mit den systematisch aufgebauten Trainingsheften Richtig schreiben mit Strategien 1-3 üben die Kinder alle wichtigen Rechtschreibstrategien und werden spielerisch zu kompetenten Rechtschreibern.- umfangreiche Übungen zu einzelnen Strategien- Das kann ich schon -Seiten zur Selbsteinschätzung- Anwendung des Strategiewissens anhand von Fehlertexten- alle Strategien im Überblick- in Deutschschweizer Basisschrift

Die Bunte Reihe Schweiz - Deutsch

Zeichensetzung übenMit dem neuen Heft «Zeichensetzung 1» für das 3. und 4. Schuljahr können wesentliche Bereiche der Zeichensetzung vertieft und geübt werden. Klar strukturierte und systematische Übungsformen motivieren die Kinder und erleichtern das selbstständige Bearbeiten des Heftes.Zahlreiche Beispiele helfen beim Verständnis und dienen der Verdeutlichung. «Mein Überblick» am Ende des Heftes erläutert wichtige Regeln und Fachbegriffe. Ein Nachschlagerätsel zur Überprüfung der erworbenen Kompetenzen sowie ein Ausmalbild als kleine Belohnung runden das Heft ab.Perfekt zum Lernen in der Klasse und Üben in der Familie.

Die Mathematikhefte der Bunten Reihe sind lehrwerksunabhängig konzipiert und können daher zu jedem Lehrwerk eingesetzt werden. Jedes Heft greift ein relevantes Thema der Primarschulmathematik auf. So können die Kinder je nach Lernstand individuell abgeholt und gefördert werden.Klar strukturierte und systematische Übungsformen motivieren die Kinder zum Rechnen und mathematischen Arbeiten und erleichtern das selbstständige Bearbeiten der Hefte.Sie können die Hefte in heterogenen Lerngruppen, in Übungsphasen, in der Freiarbeit oder in offenen Eingangsstufen verwenden. Das Konzept und die Vielfalt an Heften unterstützen Sie dabei, Kindern individuelle Angebote zur Verfügung zu stellen, und entlastet Sie effektiv bei der Unterrichtsvorbereitung und -gestaltung.

Lesenlernen leicht gemacht! Die fünf Lesehefte bauen aufeinander auf und werden von Heft zu Heft im Schwierigkeitsgrad gesteigert: vom Wort zum Satz und vom Satz zum Text. Schon ab dem Beginn der ersten Klasse können die Kinder je nach Lernstand individuell abgeholt und gefördert werden.- fünf aufeinander aufbauende Lesehefte mit steigendem Schwierigkeitsgrad- klare Übungen für selbstständiges Arbeiten- optimal zur Förderung lernschwächerer Kinder geeignet- in Deutschschweizer Basisschrift gesetzt

Schreibenlernen: Selbstständig und motiviert!- Buchstaben schreiben: motorisches Erlernen aller Buchstaben in Deutschschweizer Basisschrift- Schreiben zu Bildern: zwei aufeinander aufbauende Schreibhefte für den Schriftspracherwerb im Anfangsunterricht in Deutschschweizer Basisschrift

Das Plus und Minus bis 1'000 -Heft beginnt mit der Darstellung von Hundertern, Zehnern und Einern. Mit Hilfe von Systemblöcken, Zahlenkarten, dem Tausenderstreifen und dem Zahlenstrahl wird der Zahlenraum bis 1'000 methodisch vielfältig eingeführt undsystematisch geübt. Verschiedene Strategien beim Rechnen im Zahlenraum bis 1'000 werden einzeln dargestellt und trainiert:Visualisierung durch Systemblöcke, « erst Zehner, dann Einer » , Nutzen von Analogien sowie schrittweises und schriftliches Addieren und Subtrahieren. Auch das Entdecken von Fehlerquellen unterstützt strategiegeleitetes Verstehen und Rechnen. Lösungszahlen sowie die abschliessende Doppelseite « Das kann ich schon! » dienen der Überprüfung der erworbenen Kompetenzen.Eine Urkunde als Belohnung rundet das Heft ab.

Schreiben üben - Schrift weiterentwickelnDie Fortführung des grünen Heftes ( erste Verbindungen ): Hier probieren die Kinder noch mehr Verbindungen aus und gehen so einen weiteren Schritt in die Richtung ihrer individuellen Handschrift.Inhalt: 60 Seiten, Format 19,5 x 24 cm, 4-farbig. Mit Einsatzhinweisen, Übungsseiten, Übersicht der Verbindungen.Geeignet für: 3. Schuljahr.Vorteile der SCHUBI-Schreibhefte zur Basisschrift auf einen Blick- hohe Motivation für die Kinder dank bunter, ansprechend gestalteter Seiten- Buchstabenübersicht in jedem Heft- geeignete Schreiblinien und genügend Platz zum Üben- sinnvolle Schwung- und Auflockerungsübungen- Übungen zur selbstständigen Bearbeitung

Schreiblehrgang Deutschschweizer Basisschrift - weitere Verbindungen

Behandelte Themen im Heft «Sprache untersuchen 2» :Vokale, Umlaute und die Doppellaute au, äu, ei und eu, Wörter und Silben, ABC, Nomen, Artikel, Verben erkennen, Erste Satzzeichen setzen, Adjektive erkennen, Wortfamilien erkennen, Sprache erforschenFlex und Flora 2 bietet insgesamt vier kompetenzorientiert aufgebaute Hefte an, die sich je einem Bereich widmen: Sprache untersuchen, Richtig schreiben, Texte schreiben und Lesen . Die Hefte geben keine Sachthemen vor. Sie können miteinander verknüpft sowie unabhängig voneinander eingesetzt werden.Die vier Hefte werden im eigenen Lerntempo bearbeitet. Der individuelle Lernprozess der SuS steht im Vordergrund und offene Unterrichtsformen werden unterstützt. Daher eignet sich die Reihe ganz besonders für das Arbeiten mit heterogenen Lerngruppen und das altersdurchmischte Lernen. Innerhalb eines Heftes stellt die Reihenfolge der Einheiten einen Vorschlag dar. Sie kann verändert werden, da jede Einheit ein abgeschlossenes Thema behandelt.Jede Einheit eines Heftes beginnt mit einer Einstiegsseite und einem problemorientierten Einstiegsbild, das durch Lerngespräche im Plenum oder in Kleingruppen, aber auch von SuS selbstständig erschlossen werden kann. Die Einstiegsbilder ermöglichen entdeckendes Lernen und geben zusammen mit den Aufgaben der Einstiegsseite einen Überblick über das Thema der Einheit.Auf den Übungsseiten können die SuS einzelne Teilkompetenzen des Themas selbstgesteuert üben und auf diese Weise sehr individuell mit dem Heft arbeiten.Die Aufgaben sind in jedem Heft sichtbar drei unterschiedlichen Symbolen I-III zugeordnet. Die Lernziele steigern sich hinsichtlich ihrer Komplexität von I-III. Die Aufgaben der Stufe III sind Knobelaufgaben und können wahlweise gelöst werden.Die Arbeitsaufträge sind einfach formuliert und werden durch Piktogramme gestützt. Kooperative Lernsituationen werden regelmässig initiiert. Das Anwenden von Lernstrategien wird systematisch vorbereitet und gefördert.Die Figuren Flex und Flora geben Tipps und Hilfen, sodass die SuS selbstständig und weitgehend ohne Begleitung arbeiten können.Stoppschild-Symbole am Ende der Einheiten leiten die SuS selbstständig in ihr Flex und Flora-Diagnoseheft , sodass die Lehrperson im offenen Unterricht jederzeit den Überblick über den Lernstand der SuS gewinnt.Auf den abschliessenden Portfolioseiten «Das kann ich jetzt» wird der Lernerfolg dokumentiert. Die heraustrennbaren Seiten komplettieren sich zu einer Sammlung durch das Schuljahr.

Behandelte Themen im Heft «Lesen 4»:Texte genau lesen, Texte mit Hindernissen lesen, Texte entflechten, Text und Bild, Leserätsel, Redewendungen, Zuhörstrategien, Tabellen und Grafiken lesen, Gedichte und Geschichten gemeinsam vortragen, erzählen und spielen, ein Unsinn-Gedicht vortragen, eine Geschichte als Hörspiel umsetzen, Lesestrategien anwenden, Sachtexte lesen, Literarische Texte lesen, Fabeln kennenlernen, Digitale Nachrichten kritisch lesen, Bücher lesen und vorstellenDas Konzept:Flex und Flora 4 bietet insgesamt vier kompetenzorientiert aufgebaute Hefte an, die sich je einem Bereich widmen: Sprache untersuchen, Richtig schreiben, Texte schreiben und Lesen . Die Hefte geben keine Sachthemen vor. Sie können miteinander verknüpft sowie unabhängig voneinander eingesetzt werden.Die vier Hefte werden im eigenen Lerntempo bearbeitet. Der individuelle Lernprozess der SuS steht im Vordergrund und offene Unterrichtsformen werden unterstützt. Daher eignet sich die Reihe ganz besonders für das Arbeiten mit heterogenen Lerngruppen und das altersdurchmischte Lernen. Innerhalb eines Heftes stellt die Reihenfolge der Einheiten einen Vorschlag dar. Sie kann verändert werden, da jede Einheit ein abgeschlossenes Thema behandelt.Jede Einheit eines Heftes beginnt mit einer Einstiegsseite und einem problemorientierten Einstiegsbild, das durch Lerngespräche im Plenum oder in Kleingruppen, aber auch von SuS selbstständig erschlossen werden kann. Die Einstiegsbilder ermöglichen entdeckendes Lernen und geben zusammen mit den Aufgaben der Einstiegsseite einen Überblick über das Thema der Einheit.Auf den Übungsseiten können die SuS einzelne Teilkompetenzen des Themas selbstgesteuert üben und auf diese Weise sehr individuell mit dem Heft arbeiten.Die Aufgaben sind in jedem Heft sichtbar drei unterschiedlichen Symbolen I-III zugeordnet. Die Lernziele steigern sich hinsichtlich ihrer Komplexität von I-III. Die Aufgaben der Stufe III sind Knobelaufgaben und können wahlweise gelöst werden.Die Arbeitsaufträge sind einfach formuliert und werden durch Piktogramme gestützt. Kooperative Lernsituationen werden regelmässig initiiert. Das Anwenden von Lernstrategien wird systematisch vorbereitet und gefördert.Die Figuren Flex und Flora geben Tipps und Hilfen, sodass die SuS selbstständig und weitgehend ohne Begleitung arbeiten können.Stoppschild-Symbole am Ende der Einheiten leiten die SuS selbstständig in ihr Flex und Flora-Diagnoseheft , sodass die Lehrperson im offenen Unterricht jederzeit den Überblick über den Lernstand der SuS gewinnt.Auf den abschliessenden Portfolioseiten «Das kann ich jetzt» wird der Lernerfolg dokumentiert. Die heraustrennbaren Seiten komplettieren sich zu einer Sammlung durch das Schuljahr.

Behandelte Themen im Heft «Lesen 2» :Wörter und Sätze lesen, Texte lesen, Erste Tabellen und Grafiken lesen, Fachbegriffe kennenlernen, Sprechen, vortragen, spielen, Lesestrategien kennenlernen, Medien kennenlernen, Literarische Texte kennenlernen, Bücher lesen und vorstellenFlex und Flora 2 bietet vier kompetenzorientiert aufgebaute Hefte an, die sich je einem Bereich widmen: Sprache untersuchen, Richtig schreiben, Texte schreiben und Lesen . Die Hefte geben keine Sachthemen vor. Sie können miteinander verknüpft sowie unabhängig voneinander eingesetzt werden.Die vier Hefte werden im eigenen Lerntempo bearbeitet. Der individuelle Lernprozess der SuS steht im Vordergrund und offene Unterrichtsformen werden unterstützt. Daher eignet sich die Reihe ganz besonders für das Arbeiten mit heterogenen Lerngruppen und das altersdurchmischte Lernen. Innerhalb eines Heftes stellt die Reihenfolge der Einheiten einen Vorschlag dar. Sie kann verändert werden, da jede Einheit ein abgeschlossenes Thema behandelt.Jede Einheit eines Heftes beginnt mit einer Einstiegsseite und einem problemorientierten Einstiegsbild, das durch Lerngespräche im Plenum oder in Kleingruppen, aber auch von SuS selbstständig erschlossen werden kann. Die Einstiegsbilder ermöglichen entdeckendes Lernen und geben zusammen mit den Aufgaben der Einstiegsseite einen Überblick über das Thema der Einheit.Auf den folgenden Übungsseiten können die SuS einzelne Teilkompetenzen des Themas selbstgesteuert üben und auf diese Weise sehr individuell mit dem Heft arbeiten.Die Aufgaben sind in jedem Heft sichtbar drei unterschiedlichen Symbolen I-III zugeordnet. Die Lernziele steigern sich hinsichtlich ihrer Komplexität von I-III. Die Aufgaben der Stufe III sind Knobelaufgaben und können wahlweise gelöst werden.Die Arbeitsaufträge sind einfach formuliert und werden durch Piktogramme gestützt. Ein vielseitiges Textangebot motiviert die Kinder. Ein durchgängiger Zeilenzähler verhilft zu einer leichteren Orientierung. Kooperative Lernsituationen werden regelmässig initiiert. Das Anwenden von Lesestrategien wird systematisch vorbereitet und gefördert. Die Figuren Flex und Flora geben Tipps und Hilfen, sodass die Kinder selbstständig und weitgehend ohne Begleitung arbeiten können.Stoppschild-Symbole am Ende der Einheiten leiten die SuS selbstständig in ihr Flex und Flora-Diagnoseheft , sodass die Lehrperson im offenen Unterricht jederzeit den Überblick über den Lernstand der SuS gewinnt.Auf den abschliessenden Portfolioseiten «Das kann ich jetzt» wird der Lernerfolg dokumentiert. Die heraustrennbaren Seiten komplettieren sich zu einer Sammlung durch das Schuljahr.

Behandelte Themen im Heft «Richtig schreiben 2» :Wörter in Silben gliedern, Richtig abschreiben, Wörter üben, Mit der Wörterliste arbeiten, Wörter mit Qu/qu, Sp/sp und St/st schreiben, Nomen grossschreiben, Satzanfänge grossschreiben, Wörter verlängern: d oder t, g oder k, b oder p?, Wortbausteine erkennen, Offene und geschlossene Silben erkennen, Merkwörter übenFlex und Flora 2 bietet vier kompetenzorientiert aufgebaute Hefte an, die sich je einem Bereich widmen: Sprache untersuchen, Richtig schreiben, Texte schreiben und Lesen . Die Hefte geben keine Sachthemen vor. Sie können miteinander verknüpft sowie unabhängig voneinander eingesetzt werden.Die vier Hefte werden im eigenen Lerntempo bearbeitet. Der individuelle Lernprozess der SuS steht im Vordergrund und offene Unterrichtsformen werden unterstützt. Daher eignet sich die Reihe ganz besonders für das Arbeiten mit heterogenen Lerngruppen und das altersdurchmischte Lernen. Innerhalb eines Heftes stellt die Reihenfolge der Einheiten einen Vorschlag dar. Sie kann verändert werden, da jede Einheit ein abgeschlossenes Thema behandelt.Jede Einheit eines Heftes beginnt mit einer Einstiegsseite und einem problemorientierten Einstiegsbild, das durch Lerngespräche im Plenum oder in Kleingruppen, aber auch von SuS selbstständig erschlossen werden kann. Die Einstiegsbilder ermöglichen entdeckendes Lernen und geben zusammen mit den Aufgaben der Einstiegsseite einen Überblick über das Thema der Einheit.Auf den folgenden Übungsseiten können die SuS einzelne Teilkompetenzen des Themas selbstgesteuert üben und auf diese Weise sehr individuell mit dem Heft arbeiten.Die Aufgaben sind in jedem Heft sichtbar drei unterschiedlichen Symbolen I-III zugeordnet. Die Lernziele steigern sich hinsichtlich ihrer Komplexität von I-III. Die Aufgaben der Stufe III sind Knobelaufgaben und können wahlweise gelöst werden.Die Arbeitsaufträge sind einfach formuliert und werden durch Piktogramme gestützt. Kooperative Lernsituationen werden regelmässig initiiert. Das Anwenden von Lernstrategien wird systematisch vorbereitet und gefördert. Die Figuren Flex und Flora geben Tipps und Hilfen, sodass die SuS selbstständig und weitgehend ohne Begleitung arbeiten können.Stoppschild-Symbole am Ende der Einheiten leiten die SuS selbstständig in ihr Flex und Flora-Diagnoseheft , sodass die Lehrperson im offenen Unterricht jederzeit den Überblick über den Lernstand der SuS gewinnt.Am Ende des Heftes befindet sich eine Wörterliste . Diese unterstützt die SuS bei ihrer Arbeit und dient der Selbstkontrolle.Auf den abschliessenden Portfolioseiten «Das kann ich jetzt» wird der Lernerfolg dokumentiert. Die heraustrennbaren Seiten komplettieren sich zu einer Sammlung durch das Schuljahr.

Behandelte Themen im Heft «Texte schreiben 2» :Erste Gedichte, Listen, Steckbriefe, Anleitungen und Rezepte schreiben, An andere schreiben, Den Überarbeitungskreis kennenlernen, Erste Erlebnisgeschichten schreiben, E-Mails kennenlernen, Erste Einladungen schreiben, Geschichten weiterschreiben, Zu Bildern schreibenFlex und Flora 2 bietet vier kompetenzorientiert aufgebaute Hefte an, die sich je einem Bereich widmen: Sprache untersuchen, Richtig schreiben, Texte schreiben und Lesen . Die Hefte geben keine Sachthemen vor. Sie können miteinander verknüpft sowie unabhängig voneinander eingesetzt werden.Die vier Hefte werden im eigenen Lerntempo bearbeitet. Der individuelle Lernprozess der SuS steht im Vordergrund und offene Unterrichtsformen werden unterstützt. Daher eignet sich die Reihe ganz besonders für das Arbeiten mit heterogenen Lerngruppen und das altersdurchmischte Lernen. Innerhalb eines Heftes stellt die Reihenfolge der Einheiten einen Vorschlag dar. Sie kann verändert werden, da jede Einheit ein abgeschlossenes Thema behandelt.Jede Einheit eines Heftes beginnt mit einer Einstiegsseite und einem problemorientierten Einstiegsbild, das durch Lerngespräche im Plenum oder in Kleingruppen, aber auch von SuS selbstständig erschlossen werden kann. Die Einstiegsbilder ermöglichen entdeckendes Lernen und geben zusammen mit den Aufgaben der Einstiegsseite einen Überblick über das Thema der Einheit.Auf den folgenden Übungsseiten können die SuS auf der Basis des Schreibprozessmodells einzelne Teilkompetenzen des Themas selbstgesteuert üben und auf diese Weise sehr individuell mit dem Heft arbeiten.Die Aufgaben sind in jedem Heft sichtbar drei unterschiedlichen Symbolen I-III zugeordnet. Die Lernziele steigern sich hinsichtlich ihrer Komplexität von I-III. Die Aufgaben der Stufe III sind Knobelaufgaben und können wahlweise gelöst werden.Die Arbeitsaufträge sind einfach formuliert und werden durch Piktogramme gestützt. Kooperative Lernsituationen werden regelmässig initiiert. Das Anwenden von Strategien wird systematisch vorbereitet und gefördert. Die Figuren Flex und Flora geben Tipps und Hilfen, sodass die SuS selbstständig und weitgehend ohne Begleitung arbeiten können.Stoppschild-Symbole am Ende der Einheiten leiten die SuS selbstständig in ihr Flex und Flora-Diagnoseheft , sodass die Lehrperson im offenen Unterricht jederzeit den Überblick über den Lernstand der SuS gewinnt.Auf den abschliessenden Portfolioseiten «Das kann ich jetzt» wird der Lernerfolg dokumentiert. Die heraustrennbaren Seiten komplettieren sich zu einer Sammlung durch das Schuljahr.

Das Leserätselheft für die Klassen 4 und 5 erweiteret die ersten Leseerfahrungen der Kinder hinsichtlich der Lesekompetenz und des Textverständnisses. Je nach Aufgabenformat variiert die Textmenge und auch die Anforderung: Leseübungen, Logicals, Geheimworte und Fehlertexte laden zum spielerischen Lernerfolg ein und bieten abwechslungsreiche Möglichkeiten zur Selbstkontrolle.lehrmittelunabhängig einsetzbarklare, systematische Übungen für selbstständiges ArbeitenPerfekt zum Üben in der Schule oder in der Familie

Ein originelles Heft zum Thema Kopfrechnen. So wie Muskeln erschlaffen, wenn sie nicht belastet werden, lässt Rechenfähigkeit nach wenn sie nicht immer geübt wird. Das Heft bietet eine Fülle von Kopfrechnungen, mit Tipps und Hinweisen von Mister Frosch.